2024年翰文学校小学部课程设置方案及教学计划执行情况报告

翰文学校小学部2024年整体教学工作根据计划有条不紊地推进，根据学校统一安排，学校教务处对学校的课程设置方案及教学计划执行情况进行了检查梳理。现报告如下：

一、国家课程设置方案执行到位

按照中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26 号）和教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，结合安徽省教育厅关于印发《安徽省义务教育课程实施办法》的通知（皖教基〔2023〕5 号）制定学校的课程设置方案。教务处严格按照各级课程设置要求，分学段开齐了义务教育中小学国家规定的所有课程。

二、地方课程与校本课程不断开发和加强

根据学校特点和学生特点开设地方课程与校本课程，整合社会实践活动、体育活动和劳动课等课程，尽量保障每天一节体育课或体育活动课。应开尽开，层次分明，循序渐进。开发和实施学校课程，既有决策问题，又有执行问题，必须明确和理顺两者关系，建立有效的组织网络。学校进行了明确的职责分工，保障学校课程管理的顺利进行。

教务处主管三类课程的日常管理，根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照各年级课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课，科学安排学校作息时间。

三、在落实课程计划的同时，切实抓好教学常规管理工作

（1）要求每位教师认真做好所任学科的教学计划，按科目备课，按课表上课，确保教学任务。每位教师认真备课、上课，同时严格执行“双减”作业要求，适当合理布置作业并认真批改，对学有困难的学生，坚持耐心辅导，学校严禁教师组织学生购买其它辅导资料。

（2）学校在抓好教学工作的同时，认真抓好教研工作。开学时，学校根据市、区教研室要求制定了教研活动工作计划，并认真执行。

（3）加强教学督察评价。学校重点检查备课及集体备课、课堂教学及教研活动，从而达到互相学习，共同提高的目的。

（4）健全课后服务课程开发与管理制度。改进课后服务工作，规范服务时间、服务内容和服务形式，提高课后服务课堂效率，打造让教师尽心、让学生用心、家长放心的高效课堂。

四、存在的问题及今后努力的方向

目前国家课程开设情况规范，但是在地方课程与校本课程开发方面还有不足，特别是劳动课程的场地问题不充足。

今后学校积极开发校本课程，开拓新的空间，使我校的课程设置进一步完善和提升。