芜湖市汤沟中心小学2023/2024学年度第二学期学校工作总结

韶华如驶，时光如掷，一个学期已经悄然结束。本学期在鸠江区教育局、汤沟中心校的正确领导下，汤沟中心小学坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，积极学习贯彻党的二十大精神，落实新课标，“双减”深入推进，教育综合改革不断深化，基础教育向高质量发展步履不停，健全学校工作规范化、科学化管理，落实责任制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平和办学能力。

一、以党建为引领，以意识为抓手，提高责任担当，弘扬奉献精神

本年初，学校认真制定了党支部年度工作计划，并按计划认真落实“三会一课”和主题党日活动，让全体党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态，进一步提高思想认识。党支部在二十大精神的引领下，以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展，让党的领导、党的方针政策、党的作用真正与学校的发展、学校的运营紧密结合起来。

在学校发展的进程中，老师们争做攻坚克难的尖兵，爱岗敬业的模范、无私奉献的榜样，从而营造出了党员干部带头，普通教师紧跟的良好局面。

二、以质量为中心，以“双减”为抓手，规范教学行为，提高教学质量

1.严格执行计划，认真落实课程管理。在开足开齐的基础上，力求上足教好课程。严格课程管理，做到总课表、班级课表高度一致，不允许私自调课。

2.积极落实“双减”，做好课后延时服务。认真学习双减的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。

3.加强过程监控，尽力提高学科质量。充分发挥教导处、教研组、备课组的功能，不定期地对各年级进行质量调研、质量检测，每次检测后都会组织召开教学质量分析会，找出存在问题，落实改进措施，尽最大努力提高学科质量。

4.开展“鸠有好习惯”一日常规全面落实，养成良好习惯。

为了进一步规范学生日常规范，培养学生良好的行为习惯，在鸠江区德育科开展的“鸠有好习惯”全面落实的背景下，本学期，学校领导班子成员全员参与，针对学生一日常规进行量化打分，包括每周的升旗仪式、每天的环境卫生、晨读、午休、两操、放学路队，通过每日量化打分，每周公布评比分数，促进班主任加强对学生一日常规管理，努力培养学生良好的行为习惯。

5.以赛促教提素养，绽放芳华正当时。教师教研水平的提升是促进学校教育发展的源动力。为有效落实“双减”政策，践行新课标理念，促进青年教师专业发展，提高教育教学能力，3月12日至21日，汤沟中心小学组织开展青年教师语文课堂教学比赛活动，十几名青年教师认真备课，精心制作课件，课堂上充分调动学生积极性，展示出各具特色的教学风采。

三、以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色

    不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。2024年春季开学，我校根据学年初德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求职，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明，品德优良，心理健康且富有创新精神的时代新人。

1.课程育人，让德育根植于心

    打造丰富且具有学校特色的德育课程体系是学校一直致力的一件事，学校以《道德与法治》课为主渠道和基本环节，以学科渗透为辅。在教学过程中，教师结合学科特点，联系教材内容，突出强调德育实施过程，让德育“渗透”在各年级各学科教学中。

除了国家课程，学校还以省级科研课题《小学劳动教育评价体系构建的实践研究》和芜湖市名师在研项目《农村小学生劳动素养评价的实践研究》为抓手，自主编订了小学劳动校本教材，引导学生在校内、校外、家庭、社会均能积极参加劳动，进而培养学生的家务劳动、班级管理、生活自理等能力。

2.文化育人，让德育润物无声

一草一木总关情，一字一画皆寓意。走进校园内，目之所及，每一个砖瓦都是校园文化的宣扬者，每一株花草都是育人成长的试验场，都给人一种美好的享受和熏陶。

在学校大门口，宣传橱窗内有我们身边的榜样，有美德少年、校园之星、还有我们优秀共产党员等人物事迹介绍和照片。

各班教室外窗户下面，都设有一个班级风采栏目，有班级学习、劳动、守纪、礼貌、敬老之星的事迹和照片，以及班级开展各类活动的精彩瞬间图片。

学校走廊里，有各个班级优秀书法作品、绘画作品展示，名人名言、伟人教导等，我们的学生在这样的环境中，自然会传递正能量，萌发积极向上的动能。

3.实践育人，让德育落地生根

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，我校充分挖掘实践的平台，打通德育的最后一公里。

①主题活动常态化

学校在祖国传统节日开展主题教育活动，引导学生在探寻传统文化的过程中发现美、感受美。“三八”妇女节开展“感恩周”活动，引导学生用实际行动回报父母的养育之恩；雷锋月汤沟中心小学开展“学习雷锋精神，赶做追‘锋’少年”学雷锋主题教育系列活动。我们开展了到敬老院看望孤寡老人，在大堤坡道上清理白色垃圾，出一期班刊，为父母做一件力所能及的事等等，让雷锋精神在孩子们的心中生根开花。

5月，通过劳动月实践活动，学校不仅积极引导学生“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”，让学生掌握了生活技能，提高了动手操作能力，还以田间劳动为补充，拓宽了劳动育人渠道，让学生去尝试、去探索，去亲近大自然，从中体验劳动和收获的快乐，学会了用双手创造幸福，用汗水照亮前程，用努力耕耘未来。

通过开展校园“文明之星”的评选活动，广大学生学有榜样，在学生中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，还展现了我校学生积极向上的精神风貌和全面发展的综合素质，营造了“争星创优，做新时代好少年”的校园文化氛围，丰富了同学们的校园精神文化生活，促进了同学们的全面发展。

②多彩社团伴成长

为进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，学校在开足开齐国家课程的基础上，最大限度优化学校教育资源，积极探索“双减”新路径，学校基于地方特色，教师特长，学生特点，组建了经典诵读、书法、科创、计算机、美术、博雅文学社、跳绳等社团。

学校从社团教师的安排、社团的选定、活动时间、地点内容等方面进行了周密的安排，经过学生自愿报名、社团老师认真选拔到确定名单，并结合学生兴趣和需求，开设的这些社团为学生的课余生活增添了乐趣。

立德树人是教育的根本任务，为了抓住“拔节孕穗期”，扣好人生第一粒扣子，学校还拓宽德育教育渠道，引导学生增强爱国情感，树立远大理想，养成文明习惯，做社会主义核心价值观的弘扬者、实践者，学校对育人精神与灵魂孜孜以求，充分展现了一所有着百年历史学校的文化积淀，有着深厚文化底蕴小学的温度以及深度。

四、以安全为重点，以检查为抓手，整改安全隐患，打造平安校园

    （一）领导重视，责任落实

学校充分认识的平安校园是学校教育教学开展的一个重要条件，是广大师生员工以及学生家长的热切期盼和迫切要求，开学初就制定安全计划，努力做到教育在先，预防为主，针对校园安全的各个环节，按照“谁主管，谁负责”的原则，一岗双责，学校与全体教师签定安全责任书，层层落实岗位责任。学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，建立领导小组成员、班主任为骨干的管理队伍，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，加强门卫管理、交通安全管理、消防安全管理、课堂安全管理、传染病安全管理等。

（二）不断学习，转变观念

我校重视法律法规的学习，深入学习宣传，组织全员学习关于安全问题的专题视频，不断强化依法执教、依法管理的意识，强调学校教职工“一岗双责”的责任意识、安全意识、危机意识，提高教职工的安全意识和防范能力。

（三）责任到人，安全教育不放松

学期初，认真做好开学安全工作专项检查，开展“开学安全第一课”活动，让全体师生包括家长都能绷紧安全教育这根弦。我校做到全学期无重大安全事故。

五、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。

进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

六、抓好党风廉政建设和反腐工作，逐步完善后勤管理制度，按章办事，开源节流，加强学校经费和校产的管理。严禁学校出现乱收费现象发生，开展行风评议。

七、积极准备迎接教育优质均衡发展达标检测。

2025年，我们鸠江区即将迎接教育优质均衡发展达标检测，目前我校运动场、生均建筑面积、音乐室、美术室等诸多未达标，相信在2024年下半年，我们将借助优质均衡发展的东风，尽力使运动场、建筑面积、教学辅助用房得到改善，使汤沟中心小学各项工作提升一个台阶。

一学期已经过去,驻足回首,我们全体教职员工坚毅笃行永向前，长风万里稳致远，各项工作取得辉煌成果。我们有理由相信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,汤沟中心小学每天一定会更好!

芜湖市汤沟中心小学

2024年6月30日