【教研室】关于开展2025年鸠江区中小学教育教学论文暨大中小学思政课一体化建设专题论文评选的通知

沈巷教管办，二坝、汤沟、白茆中心校，各中小学：

根据《安徽省教育厅关于开展安徽省2025年中小学教育教学论文暨大中小思政课一体化建设专题论文评选的通知》（皖教秘〔2025〕28号）和市教育局文件（教研函〔2025〕11号）精神，决定开展相应的区级评选和推荐活动，现将有关事项通知如下：

一、参评学科（专题）

 1.中小学教育教学论文

论文评选分学段、分学科组织，对具体学段、学科原则上两年一次。本年度参评学科有：

小学：语文、数学、道德与法治、体育与健康、信息科技、科学、综合实践活动；

中学：英语、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐；

2.大中小学思政课一体化建设。
二、参评论文内容

1.中小学教育教学论文

为集中解决课堂教学中重难点问题，经前期研讨确定本年度各学科教育教学论文评选的参考选题（见附件），参评教师（教研员）须围绕所教授学科给定的某个主题，系统总结本人近年教育教学研究成果。提交论文与主题无关不予评选。
     2.大中小学思政课一体化建设

思政课教师及相关思想政治教育工作者紧扣我省大中小学思政课一体化建设的理论与实践撰写参评论文。

三、参评论文要求

 1.论文应突出参评学科特点，具有前瞻性、科学性、实践性，观点明确，思路清晰，对教育教学实践具有指导意义，正文字数原则上控制在3000-5000字。

 2.作者须保证其论文的原创性、真实性，文责自负。论文选题及内容应与作者当前所教学段学科一致。一旦发现论文抄袭，将取消参评资格，并通报至作者单位。不可一稿多投，截至个人申报截止日期前，已在省级及以上评选中获奖或在具有公开刊号的刊物上发表的论文，均不具参评和获奖资格。   

 3.各校（含管理机构、办民学校）须对照评价指标（见附件）严把政治观、科学关，科学制定评选方案并规范执行，做到公平公正，择优推荐，杜绝抄袭、代写等任何形式的违规行为；必须对推荐参加区评论文进行知网查重，全文检测复制比超过30%（含本人已公开发表成果）以上者视为不合格，取消参评资格。各单位区级推荐同时报送推荐作品查重报告，查重报告以学科+作者姓名命名，pdf格式，报告中须隐去作者姓名和单位信息。

 4.每位教师（教研员）限提交一篇参评论文，每篇论文作者限1人署名。参评教师（教研员）提交的论文（含文件名）中须隐去本人姓名、单位信息，否则不予评选。
     5.不符合评选相关要求的不予设奖。  

四、评选时间及程序

1.评选时间

安徽省中小学教育教学论文评选分区级初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。初评由区教育局教研室组织，复评由芜湖市教科所组织专家评审。
    教师个人申报时间：2025年2月10日—5月10日，

区级初评时间：2025年5月11日—5月31日，

市级复评时间：2025年6月1日—6月30日，

省级终评时间：2025年7月-8月。

2.评选程序

（1）教师个人申报

线上申报，参评教师（教研员）个人须在申报时间内将参评论文（含大中小学思政课一体化建设论文）提交到“皖教云”-“应用中心”-“活动评选”中“2025年安徽省中小学教育教学论文评选”栏目。没有平台账号的教师（教研员）需先行注册。参评论文建议采用统一格式排版，参考模板可从前述栏目下载。大中小学思政课一体化建设论文同时提供查重报告。

（2）区级评选推荐

参赛论文的初评由各管理机构、直属学校（含办民学校），自行组织，结果应经5个工作日公示，公示无异议后上报。请各单位于5月9日前提交区级评比参评汇总表和参评论文的查重报告（汇总表报送加盖公章的扫描件和Excel表格，由各单位统一报送，按学科分类，不接受个人报送），发至区教研室邮箱：791125004@qq.com，联系电话：0553-5864129。

五、其他事项

1.各校要积极做好宣传发动工作，安排专人负责此项活动，营造公平公正公开的评选环境。

2.本次评选活动设一、二、三等奖，颁发获奖证书，获奖比例分别不超过区级参评人数的10%、20%和40%。

3.本次评选活动不收取任何费用，各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。

   附件1：2025年安徽省中小学教育教学论文评选参考选题

    附件2：单位推荐参加区级评选论文汇总表
  

鸠江区教育局教研室

                                                                              2025年2月25日

 附件1：

2025年安徽省中小学教育教学论文评选参考选题

为集中解决课堂教学中重难点问题，经前期研讨确定本年度各学科教育教学论文评选的参考选题，参评教师（教研员）须围绕所教授学科给定的某个主题，系统总结本人近年教育教学研究成果。提交论文与主题无关不予评选。
1.小学语文
（1）基于学习任务的小学语文学与教实践探索
（2）“教-学-评”一致性的小学语文作业设计与实施
（3）问题解决的小学语文教研活动有效运行机制
2.小学数学
（1）“幼小衔接”主题课程的设计与实施
（2）“教-学-评”一致性下小学数学教学方式的变革
（3）跨学科主题学习
3.小学道德与法治
（1）落实“教-学-评”一致性的教学实施研究
（2）项目式等学习方式的实践研究
（3）提升道德实践能力的课堂教学研究
4.小学体育与健康
（1）学校体育课程规划与实施研究
（2）基本运动技能研究
（3）专项运动技能大单元体育教学研究
（4）跨学科主题学习研究
5.小学信息科技
（1）信息科技项目学习研究
（2）信息科技实验教学实践
（3）信息科技学科实践研究
6.小学科学
（1）探究式教学路径和方法
（2）实验教学的高效开展
（3）学生科学思维培养策略与实践
（4）STEM教育理念在小学科学中的整合与应用
7.小学综合实践活动
（1）综合实践活动课程校本实施的问题和对策
（2）研学方案的编制与实施
（3）综合实践活动教师队伍建设问题
8.中学英语
（1）单元整体教学
（2）“教-学-评”一体化设计与实施
（3）人工智能赋能英语教育教学
（4）跨学科主题学习
9.中学历史
（1）历史学科实践      
（2）历史单元教学实施策略与方法
（3）深度学习与历史学科核心素养培育
（4）跨学科主题学习
10.中学地理
（1）地理实践
（2）学校地理课程建设及实施
（3）基于核心概念的地理新教材重难点剖析
（4）跨学科主题学习
11.中学物理
（1）单元学习和单元学习下的课时教学设计
（2）数字化实验加持下的物理实验教学开展
（3）跨学科实践的设计与实施
12.中学化学
（1）课堂表现性评价与教学目标实现
（2）小中大主题式进阶学习
（3）基于教材的单元整体教学
13.中学生物学
（1）构建思维型课堂的探索与研究
（2）生物学探究实践教学质量提升研究
（3）跨学科实践活动的设计与实施
（4）“教-学-评”一致性实践探索
14.中学美术
（1）地方美术课程资源的开发与利用
（2）数字化赋能优秀传统艺术在中小学校的传承与创新
（3）问题导向下促进深度学习的教学实践
（4）跨学科美育课程的实践探索
15.中学音乐
（1）聚焦核心素养，构建真实课堂
（2）中学器乐、戏剧（戏曲）教学实践
（3）跨学科美育课程的实践探索