【教研室】关于公布2024年鸠江区中小学（幼儿园）教育教学、心理健康等论文暨大中小学思政课一体化建设专题论文评选结果的通知

附：

2024年鸠江区中小学教育教学论文暨思政课大中小学一体化建设专题论文评选结果

序号

标题

学段

学科

姓名

单位

奖次

1

PBL教学模式下提升幼儿自主学习能力的策略探究

学前教育

学前教育

谢林芝

芜湖市锦苑实验幼儿园

一

2

《评估指南》指引下高质量师幼互动的实践探索

学前教育

学前教育

徐超

芜湖市鸠兹实验幼儿园

一

3

三“思”而行  趣生活       ——幼儿园幼小衔接生活准备的思与行

学前教育

学前教育

徐小娟

芜湖市海晏路幼儿园

一

4

四创四游：基于沙水游戏的“随性表征”提升中班幼儿创造力的路径

学前教育

学前教育

汪艳娟

芜湖市褐山实验幼儿园

一

5

长三角四所幼儿园协同创生“四叶草”课程的实践探索

学前教育

学前教育

黄志静

芜湖市锦苑实验幼儿园

一

6

“望、闻、问、切”四部曲 ——以皮影戏项目化活动为例

学前教育

学前教育

肖静

芜湖市国泰路实验幼儿园

一

7

基于“三段式回想”的大班建构游戏拓展路径

学前教育

学前教育

汪婷

芜湖市褐山实验幼儿园

一

8

《幼儿园内同伴冲突研究》

学前教育

学前教育

顾文静

芜湖市祥泰路幼儿园

一

9

芜湖市学前教育与小学教育衔接的实践与探索

学前教育

学前教育

陈鑫鑫

芜湖市安澜路幼儿园

一

10

幼小衔接视角下幼儿园劳动教育课程探究

学前教育

学前教育

马茜茜

芜湖市沈百南路幼儿园

一

11

生命教育引发对幼儿园课程的思考——以大班课程故事《生命的密码》为例

学前教育

学前教育

朱玲玲

芜湖市赤铸山路幼儿园

一

12

花之奇葩，色之风韵 ——自然教育理念下幼儿主题活动实施路径

学前教育

学前教育

刘佳

芜湖市锦苑实验幼儿园

一

13

4-6岁幼儿角色游戏中语言表达能力的探究

学前教育

学前教育

贾月

芜湖市鸠兹实验幼儿园

一

14

班本课程的实践与探索

学前教育

学前教育

马燕

芜湖市赤铸山路幼儿园

一

15

儿歌与学前儿童语言能力发展研究

学前教育

学前教育

陶追

芜湖市雍南幼儿园

一

16

以生为本，以爱为源

学前教育

学前教育

褚嘉欣

芜湖市银湖实验幼儿园

二

17

投放.组合.解构------三部曲推进幼儿对游戏材料的探索行为

学前教育

学前教育

刘珍

芜湖市二坝中心幼儿园

二

18

玩转童年，传承文化——幼儿游戏中感知民族文化

学前教育

学前教育

孙敬杰

芜湖市褐山实验幼儿园

二

19

玩转传统，快乐成长： 民俗游戏与幼儿全面发展的探索

学前教育

学前教育

王文倩

芜湖市辰星幼儿园

二

20

“混”出欢乐 “戏”出成长——基于混龄自主游戏场景 发展幼儿综合素养的思考

学前教育

学前教育

胡丹丹

芜湖市安澜路幼儿园

二

21

探索幼儿园幼小衔接活动的有效开展路径

学前教育

学前教育

赵婷婷

芜湖市褐山实验幼儿园

二

22

融合多方资源 探索幼儿园班本课程设计与实施

学前教育

学前教育

汪洁

芜湖市褐山实验幼儿园

二

23

浅析幼儿园教学中幼儿语言能力培养策略

学前教育

学前教育

陶盛云

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

二

24

幼儿园班本课程实施中的探索与反思 ——以大班课程故事《好事“花”生》为例

学前教育

学前教育

邢瑶

芜湖市启辰实验幼儿园

二

25

浅析八大思维图示法在幼儿园项目式学习中的支架作用

学前教育

学前教育

唐业婷

芜湖市国泰路实验幼儿园

二

26

探索园本教研方式，打造专业教师队伍

学前教育

学前教育

柯瑶

芜湖市九华北路幼儿园

二

27

“兴之所起，趣之为开”—记小班班本课程“嘿，小蚂蚁”的实施和探究

学前教育

学前教育

蒋美

芜湖市祥泰路幼儿园

二

28

“全收获”理念下幼儿园种植活动的实践研究——以中班种植活动“黄瓜记”为例

学前教育

学前教育

刘燕

芜湖市启辰实验幼儿园

二

29

陶行知思想在小班自主游戏中的运用

学前教育

学前教育

王柔丝

芜湖市鸠江北路幼儿园

二

30

幼儿心理健康教育在学前教育中的重要性及实施策略

学前教育

学前教育

张卉

芜湖市锦苑实验幼儿园

二

31

融合地理冒险元素的自主游戏对大班幼儿探索能力的影响

学前教育

学前教育

崔艳丽

芜湖市安澜路幼儿园

二

32

浅析幼儿攻击性行为成因及对策浅析

学前教育

学前教育

周甜

芜湖市赤铸山路幼儿园

二

33

《农村幼儿园家园合作问题的调查研究》

学前教育

学前教育

邓丽娟

芜湖市褐山实验幼儿园

二

34

小班幼儿入园焦虑产生原因及干预策略研究

学前教育

学前教育

余婷婷

芜湖市石城湖实验幼儿园

二

35

论文《巧用自制玩教具，助力幼儿游戏经验的获得》

学前教育

学前教育

张婷

芜湖市国泰路实验幼儿园

二

36

思政元素渗透：幼儿德育中的社会主义核心价值观培育

学前教育

学前教育

张玉婷

芜湖市锦苑实验幼儿园

二

37

幼儿园创意美术教育有效开展方式策略研究

学前教育

学前教育

徐山

芜湖市辰星幼儿园

二

38

幼儿园户外自主游戏中教师支持策略的研究

学前教育

学前教育

程瑞

芜湖市启辰实验幼儿园

二

39

浅谈学前儿童家庭教育的重要性与策略

学前教育

学前教育

姜婷婷

芜湖市九华北路幼儿园

二

40

“足”梦童年“球”乐童心——幼儿园足球园本课程构建的实践研究

学前教育

学前教育

武海贞

芜湖市赤铸山路幼儿园

二

41

浅谈如何在种植区培养幼儿的能力

学前教育

学前教育

陈先艳

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

二

42

家园共育策略研究

学前教育

学前教育

王蕾

芜湖市辰星幼儿园

二

43

幼儿园探索式自然课程促进儿童深度学习实践反思

学前教育

学前教育

张梦婷

芜湖市鸠江北路幼儿园

二

44

《幼儿劳动教育在幼小衔接中的实践与意义研究》

学前教育

学前教育

陆青青

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

二

45

主题活动与游戏相结合的“主题性游戏”探索

学前教育

学前教育

王悦

芜湖市九华北路幼儿园

二

46

美育视角下的幼儿艺术教育研究

学前教育

学前教育

王译泽

芜湖市祥泰路幼儿园

三

47

游戏在幼儿心理健康教育中的应用

学前教育

学前教育

于雯琪

芜湖市锦苑实验幼儿园

三

48

“巧”支架，“绘”阅读

学前教育

学前教育

徐皓

芜湖市祥泰路幼儿园

三

49

信息技术在幼儿教育方面的运用

学前教育

学前教育

汪向明

芜湖市启辰实验幼儿园

三

50

浅谈园本课程背景下如何生成劳动教育的实践与探索

学前教育

学前教育

芦珊珊

芜湖市赤铸山路幼儿园

三

51

多维支持：班本化课程助推幼儿前书写发展的进阶式探索

学前教育

学前教育

陈娟

芜湖市海晏路幼儿园

三

52

乡村幼儿园家园合作的问题与策略

学前教育

学前教育

邓琳琳

芜湖市白茆六洲幼儿园

三

53

中班幼儿角色游戏时长对游戏的影响

学前教育

学前教育

沈云

芜湖市锦苑实验幼儿园

三

54

幼小衔接教育存在的问题与对策

学前教育

学前教育

王施桥

芜湖市启辰实验幼儿园

三

55

基于色彩心理学的创意自主游戏对小班幼儿情绪表达的作用

学前教育

学前教育

陆婧婷

芜湖市安澜路幼儿园

三

56

幼儿园自主游戏中教师的角色定位与支持策略

学前教育

学前教育

温海潮

芜湖市启辰实验幼儿园

三

57

农村幼儿园劳动教育特征多元化路径探析

学前教育

学前教育

阮娜娜

芜湖市雍镇中心小学

三

58

自主·探索·生长 儿童本位农村幼儿户外混龄游戏实践探究

学前教育

学前教育

陈鸿鸣

芜湖市二坝中心幼儿园

三

59

“教学做合一”，促进幼儿园行政管理的执行力

学前教育

学前教育

齐丹

芜湖市鸠江北路幼儿园

三

60

幼小衔接存在的问题及对策

学前教育

学前教育

杨玉

芜湖市汤沟中心幼儿园

三

61

农村幼儿园小班健康活动中的问题及策略研究

学前教育

学前教育

胡芸芸

芜湖市白茆套南幼儿园

三

62

畅玩游戏,欢乐共成长——乡镇幼儿园自主游戏的实践初研究

学前教育

学前教育

张燕

芜湖市雍南幼儿园

三

63

幼儿园艺术教育对儿童创造力培养的探究

学前教育

学前教育

张美龄

芜湖市鸠江北路幼儿园

三

64

幼儿园自然野趣活动的探索与实践

学前教育

学前教育

戴钰

芜湖市辰星幼儿园

三

65

“活教育”理念下的食育探究之路

学前教育

学前教育

沙小如

芜湖市鸠江北路幼儿园

三

66

浅谈趣味游戏在幼儿科学教育中的应用

学前教育

学前教育

潘晨

芜湖市禾青幼儿园

三

67

《再见，幼儿园》活动的教育价值浅析

学前教育

学前教育

胡清

芜湖市锦苑实验幼儿园

三

68

幼小衔接背景下幼儿游戏课程化有效策略

学前教育

学前教育

魏仙

芜湖市鸠江北路幼儿园

三

69

探析推进幼儿自主游戏有效提升的策略

学前教育

学前教育

耿文君

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

三

70

幼儿园自主游戏需要具备的条件

学前教育

学前教育

晋悦

芜湖市银湖实验幼儿园

三

71

浅析幼儿心理健康状况及教学对策

学前教育

学前教育

肖尚桥

芜湖市褐山实验幼儿园

三

72

游戏化教学在幼儿园课中的应用探究-以编织游戏应用为例

学前教育

学前教育

刘星

芜湖市银湖实验幼儿园

三

73

中班幼儿角色游戏中教师指导的问题及解决策略

学前教育

学前教育

文凯玲

芜湖市祥泰路幼儿园

三

74

农村幼儿社会交往中的个案心理健康分析及对策

学前教育

学前教育

吴珊珊

芜湖市国泰路实验幼儿园

三

75

“沙池引流”初探沙趣

学前教育

学前教育

姜慧

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

三

76

农村学前留守儿童家庭教育现状与策略研究

学前教育

学前教育

杭雨

芜湖市白茆套南幼儿园

三

77

基于儿童本位的班本课程内容选择

学前教育

学前教育

聂梦奇

芜湖市国泰路实验幼儿园

三

78

耕作·体验·成长

学前教育

学前教育

代彬彬

芜湖市沈百南路幼儿园

三

79

浅谈幼儿教育中的“小先生制”

学前教育

学前教育

杨健

芜湖市九华北路幼儿园

三

80

幼儿园区域活动中师幼互动存在的问题与对策

学前教育

学前教育

冯慧敏

芜湖市春天实验幼儿园

三

81

浅析在幼儿园自主游戏中的现状及对策研究

学前教育

学前教育

鲍毅

芜湖市禾青幼儿园

三

82

活动样态的变革促进幼儿多元化学习

学前教育

学前教育

邓卉

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

三

83

浅谈幼儿园有效实施幼小衔接策略

学前教育

学前教育

朱燕

芜湖市兰亭幼儿园

三

84

“真”游戏，“真”儿童 ——以小班自主游戏“春日野炊”为例

学前教育

学前教育

周小雨

芜湖市启辰实验幼儿园

三

85

小班自主游戏推进策略现状研究

学前教育

学前教育

李成玉

芜湖市鸠江北路幼儿园

三

86

幼儿园行政人员管理能力的提升途径

学前教育

学前教育

孙青云

芜湖市国泰路实验幼儿园

三

87

心理健康教育视角下幼儿园户外活动的实施策略

学前教育

学前教育

高升育

芜湖市汤沟中心幼儿园

三

88

幼小衔接中幼儿良好学习习惯培养策略研究

学前教育

学前教育

杜鹃

芜湖市海晏路幼儿园

三

89

在幼儿教学过程当中德育发挥的作用

学前教育

学前教育

董荔

芜湖市祥泰路幼儿园

三

90

浅谈小班分离焦虑的原因及对策

学前教育

学前教育

高萍

芜湖市国泰路实验幼儿园

三

91

浅谈感统失调幼儿在幼儿园行为纠偏的指导

学前教育

学前教育

刘艺璇

芜湖市赤铸山路幼儿园

三

92

家园合作在幼儿心理健康教育中的作用

学前教育

学前教育

夏晶晶

芜湖市锦苑实验幼儿园

三

93

幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究

学前教育

学前教育

严艺

芜湖市祥泰路幼儿园

三

94

《幼小衔接存在问题及对策研究》

学前教育

学前教育

李凡

芜湖市启辰实验幼儿园

三

95

授“幼”以鱼,不如授“幼”以渔 ——浅谈大班幼儿幼小衔接实施策略的研究

学前教育

学前教育

胡召荣

芜湖市海晏路幼儿园

三

96

农村幼儿园大班户外游戏发展现状研究

学前教育

学前教育

夏莹莹

芜湖市白茆套南幼儿园

三

97

以主题教学活动为载体 推进角色游戏的开展

学前教育

学前教育

李晓宇

芜湖市锦苑实验幼儿园

三

98

浅议后勤园长如何做好服务工作

学前教育

学前教育

丁亚利

芜湖市鸠兹实验幼儿园

三

99

论超前教育在儿童学习过程中的不利影响

学前教育

学前教育

王跃凤

芜湖市九华北路幼儿园

三

100

班本课程“遇‘稻’你”实施初探

学前教育

学前教育

王翠莲

芜湖市锦苑实验幼儿园沈巷分园

三

101

农村家长幼儿园游戏观的调查分析

学前教育

学前教育

王雅玲

芜湖市辰星幼儿园

三

102

幼儿扎染的实践研究

学前教育

学前教育

胡秋萍

芜湖市春天实验幼儿园

三

103

对于学前儿童社会退缩行为的预防与治疗

学前教育

学前教育

张小倩

芜湖市春天实验幼儿园

三

104

大中小学思政课一体化建设背景下的理想信念教育初探

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

张成敏

芜湖市清水小学

一

105

强化大中小思政一体化建设的问题导向

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

袁雨露

芜湖市育文学校

一

106

切实推进校本教研构建“1+2+4”思政育人模式

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

龙先如

芜湖市大阳垾小学

一

107

数字资源赋能小学思政一体化建设实践和思考

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

包宗燕

芜湖市螺百中心小学

二

108

大思政领域下的一体化设计教学初探

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

邢玉娟

芜湖市沈巷中心小学二小分校

二

109

铸魂育人守初心，春风化雨润桃李——在古诗文教学中融合课程思政实践研究

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

江爱民

芜湖市第三十二中学

二

110

借力思政鼓角，奏响生命乐章 ——思政教育融入初中生物课堂

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

马月华

芜湖市三汊河初级中学

二

111

小学思政教育中革命故事的融合与实践

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

吴秀倩

鸠江区二坝镇永庆小学

二

112

数字化教育技术赋能道德与法治课堂

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

蔡芳

芜湖市翰文学校

二

113

中学语文教学融入思政教育的意义和途径

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

杨祺

芜湖市翰文学校

二

114

小学思政课程生活化教学实践研究

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

倪庆华

芜湖市清水小学

二

115

大思政视野下落实小学劳动教育

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

张雁川

鸠江区二坝中心学校

二

116

大中小学思政一体化之小学阶段现状和对策

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

刘小绒

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

117

芜韵传承——传承芜湖非遗文化校本教研探索与研究

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

洪加

芜湖市大阳垾小学

三

118

课程思政视域下的初中语文课堂教学实践——以《白杨礼赞》为例

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

吴庆华

芜湖市翰文学校

三

119

集团办学模式下中小学思政一体化建设策略

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

张俊

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

120

小学思政课堂教学中学生自主学习能力的培养研究

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

汪小芳

芜湖市清水小学

三

121

建构小学思政课一体化建设的路径探索

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

黄章敏

鸠江区二坝镇骆跳小学

三

122

小学思政一体化教育的探索与实践

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

陆德平

鸠江区汤沟镇三汊河小学

三

123

初中信息科技教学中融入思政元素的策略研究

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

沈素影

芜湖市第三十二中学

三

124

构建党团队一体化推进下新时代九年贯 制学校团队建设的实践与思考

大中小学思政课一体化

大中小学思政课一体化建设

肖荣

芜湖市崇文学校

三

125

五育融合以劳育人-项目式学习在少先队劳动教育中的应用研究

少先队活动

少先队活动

韦玮

鸠江区二坝中心学校

一

126

全域思政：新时代强化队员政治启蒙教育的实践研究

少先队活动

少先队活动

诸贤慧

芜湖市星辰学校

一

127

传统文化与少先队活动融合的实践探究

少先队活动

少先队活动

王宁宁

鸠江区二坝镇中心小学

一

128

笔墨建队，传承育人——浅析少先队水墨画活动教育实践

少先队活动

少先队活动

任晴

鸠江区二坝镇骆跳小学

一

129

“双减”背景下的社区少先队活动探析

少先队活动

少先队活动

王兴

芜湖市皖江小学

一

130

《教育是慢的艺术》

少先队活动

少先队活动

田霞

芜湖市西湾小学

一

131

基于地域资源构建校外（社区）少先队活动的实践研究

少先队活动

少先队活动

汪磊

芜湖市凤鸣实验小学

二

132

“大思政”理念下少先队红色教育跨学科教研 路径探索

少先队活动

少先队活动

高代红

芜湖市皖江小学

二

133

《新时代少先队党史教育策略探究》

少先队活动

少先队活动

倪伟

鸠江区二坝中心学校

二

134

五育并举与融合 红领巾下受益多

少先队活动

少先队活动

唐永飞

芜湖市沈巷镇中心小学

二

135

体验传统节日，铸就少先队魂

少先队活动

少先队活动

秦心怡

芜湖市凤鸣实验小学

二

136

农村小学依托红色资源开展“微+” 少先队活动的探索思考

少先队活动

少先队活动

钟聪

鸠江区二坝镇永庆小学

二

137

少先队活动在农村小学留守儿童德育教育中的作用与实践路径研究

少先队活动

少先队活动

尹付飞

芜湖市沈巷中心小学二小分校

二

138

基于“思政一体化”探究少先队队前教育的策略

少先队活动

少先队活动

马文

鸠江区二坝镇中心小学

三

139

新时代背景下少先队团队建设实践与探究

少先队活动

少先队活动

伍吉梅

鸠江区二坝中心学校

三

140

建构主义视角下少先队活动课程优化策略

少先队活动

少先队活动

马君

鸠江区二坝镇惠生小学

三

141

小学少先队活动课的创新与实践探索

少先队活动

少先队活动

刘超

芜湖市汤沟观安小学

三

142

基于课程资源建设的初中少先队活动设计与实践

少先队活动

少先队活动

叶瑞

鸠江区二坝中心学校

三

143

新时代新背景新教养新育人  新征程新精神新创造新策略

少先队活动

少先队活动

汪冬年

芜湖市西湾小学

三

144

借风唤花醒，聊赠一枝春——浅谈农村少先队工作的有效性

少先队活动

少先队活动

黄金艳

鸠江区二坝镇东武小学

三

145

人才视角下城乡结合部少先队活动 创新路径探究

少先队活动

少先队活动

戴悦

鸠江区二坝镇中心小学

三

146

寻文化之根，扬少年自信——传统文化视角下提高少先队员自立自强意识策略

少先队活动

少先队活动

王毛毛

芜湖市西湾小学

三

147

当代爱国主义教育如何引导少先队组织建设

少先队活动

少先队活动

陈磊

沈巷镇丰圩小学

三

148

激活少年心，铸就未来梦 ——红色教育与少先队活动的融合实践

少先队活动

少先队活动

敖元娟

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

149

《浅谈在农村小学少先队活动中融入心理健康教育的策略》

少先队活动

少先队活动

陶蓉

芜湖市螺百中心小学

三

150

课程思政视角下少先队劳动育人的思考与实践

少先队活动

少先队活动

朱瑶萍

芜湖市五显中心小学

三

151

当下勇当小科学家 未来争当大科学家 ——浅谈科技与少先队的融合

少先队活动

少先队活动

徐秀慧

芜湖市大阳垾小学

三

152

红色教育永流传

少先队活动

少先队活动

何蕾

鸠江区白茆中心小学

三

153

赓续红色血脉，培育新时代少先队员——基于红色教育传承的现代实践研究

少先队活动

少先队活动

尤良如

芜湖市西湾小学

三

154

基于少先队活动的青少年创新能力培养研究

少先队活动

少先队活动

鲁传骁

芜湖市翰文学校育才分校

三

155

少先队员组织认同的全方位培养路径

少先队活动

少先队活动

翟炜

鸠江区汤沟镇秀石小学

三

156

“双减”背景下乡村小学少先队社团建设的策略

少先队活动

少先队活动

章猛

鸠江区二坝镇中心小学

三

157

我入队 我光荣——探讨少先队仪式感教育的优化路径

少先队活动

少先队活动

晋万丽

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

158

少先队活动课程与综合实践活动课程的优化整合研究

少先队活动

少先队活动

许娟

芜湖市皖江小学

三

159

大思政教育背景下农村学校少先队活动的转型

少先队活动

少先队活动

蒋延亮

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

160

浅析少先队良好家风践行活动的开展

少先队活动

少先队活动

郎圣积

芜湖市沈巷镇中心小学

三

161

中国传统文化在少先队活动中的传承与应用

少先队活动

少先队活动

沈腊香

芜湖市清水小学

三

162

传承红色基因，讲好少先队红色故事

少先队活动

少先队活动

丁丹丹

芜湖市第三十二中学

三

163

少先队传承红色基因的载体与路径探究

少先队活动

少先队活动

王连云

鸠江区汤沟镇三汊河小学

三

164

入境寻情，情知所起

中学

思想政治（道德与法治）

杨慧

芜湖市崇文学校

二

165

基于核心素养的道德与法治大单元教学探究

中学

思想政治（道德与法治）

葛赛男

芜湖市翰文学校

二

166

大中小学思政课一体化背景下教师素质专业化提升探析

中学

思想政治（道德与法治）

刘宗斌

芜湖市第三十二中学

二

167

法治案例的摘选艺术

中学

思想政治（道德与法治）

唐琼

芜湖市三汊河初级中学

二

168

双减视域下初中道德与法治的创新素质教学策略

中学

思想政治（道德与法治）

徐海平

鸠江区汤沟中心学校

三

169

OH卡牌在小学生情绪自我觉察与调节中的应用探索

心理健康教育

心理健康教育

杨洋

芜湖市鸠兹小学

一

170

绘本故事与心灵对话 ——叙事疗法赋能小学生情绪管理的实践探索

心理健康教育

心理健康教育

陈如萍

芜湖市西湾小学

一

171

乡镇教师应对小学生告状行为心理研究之策略

心理健康教育

心理健康教育

王小军

芜湖市西湾小学

一

172

心理绘画日记在小学心理健康教育中的应用研究

心理健康教育

心理健康教育

熊玮

芜湖市翰文学校

二

173

以画传“话”，呵护成长 ——绘画疗法在小学心理健康教育中的应用与效果研究

心理健康教育

心理健康教育

彭荣凤

芜湖市沈巷镇中心小学

二

174

携手关爱，共育阳光心灵——小学心理健康教育的协同推进策略

心理健康教育

心理健康教育

宋敏

芜湖市雍镇中心小学

二

175

心理健康教育与小学语文教学融合策略研究

心理健康教育

心理健康教育

刘玲玲

芜湖市西湾小学

二

176

城市教师应对小学生“情绪管理”专业技能提升策略

心理健康教育

心理健康教育

葛雪梅

芜湖市翰文学校育才分校

二

177

思政一体化背景下心理健康教育课程的模块化教学实践

心理健康教育

心理健康教育

汪秦裳

鸠江区二坝镇永庆小学

三

178

中国传统文化在小学心理健康教育中的价值

心理健康教育

心理健康教育

朱晓颖

芜湖市大阳垾小学

三

179

小学中高年级学生逆反心理成因分析及疏导方法

心理健康教育

心理健康教育

车小飞

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

180

《等春来，赏花开，用心呵护真善美》

心理健康教育

心理健康教育

朱定翠

芜湖市西湾中学

三

181

透视心灵 关注成长

心理健康教育

心理健康教育

吴花玲

芜湖市西湾小学

三

182

基于体育学科关注学生心理健康教育的融合

心理健康教育

心理健康教育

唐丽

芜湖市凤鸣实验小学

三

183

心理健康教育与班级文化建设的有效融合

心理健康教育

心理健康教育

赵露

芜湖市大阳垾小学

三

184

情境体验，体悟践行——小学心理健康教育初探

心理健康教育

心理健康教育

赵慧

芜湖市西湾小学

三

185

让低年级学生在生活中保持健康的情绪状态

心理健康教育

心理健康教育

王华睿

芜湖市鸠兹小学

三

186

民间传统游戏，点亮快乐童年 ——浅析民间传统游戏在农村小学生心理健康教育中的重要性

心理健康教育

心理健康教育

陶忠梅

芜湖市沈巷镇中心小学

三

187

家校社协同育人视角下小学心理健康教育发展现状与对策

心理健康教育

心理健康教育

余小龙

芜湖市大阳垾小学

三

188

新课程标准下的小学心理健康教育策略的探索

心理健康教育

心理健康教育

吴彦

芜湖市大阳垾小学

三

189

小学语文教学中渗透劳动教育的策略探析

小学

劳动

李业强

芜湖市清水小学

一

190

《三维融通打造特色课程，三步实践深化立德树人》

小学

劳动

王倩

芜湖市鸠兹小学

二

191

探索、实践、成长：小学劳动教育的策略与实施

小学

劳动

赵丹

芜湖市雍镇中心小学

二

192

为小学低年级劳动教育做加法

小学

劳动

周悦

芜湖市鸠兹小学

二

193

乡村小学劳动教育课程设计与实施研究

小学

劳动

程海培

芜湖市大阳垾小学

三

194

小学道德与法治教学中渗透劳动教育的策略

小学

劳动

樊馨

芜湖市大阳垾小学

三

195

《以文化人，以劳育人——小学语文教学中渗透劳动教育的探究》

小学

劳动

倪可

鸠江区白茆中心小学

三

196

以《“纸悦创·美纪念”设计制作纪念品》为例谈“五育并举”背景下小学新劳动教育

小学

劳动

陈军霞

鸠江区白茆镇三官殿小学

三

197

劳动教育视域下社团课程的实践研究

中学

劳动

李晶

芜湖市鸠兹中学

三

198

小学语文学科与劳动教育融合的策略

小学

劳动

凌妹

鸠江区汤沟镇三汊河小学

三

199

大思政教育背景下小学低年级劳动教育的有效路径

小学

劳动

杨娟

芜湖市西湾小学

三

200

新课标理念下小学美术教学中启发性思维的应用

小学

美术

杨婵娟

鸠江区二坝镇中心小学

一

201

德育融合视域下美育融入传统文化品牌教育建设——以校本课程“汉文化日”特色活动为例

小学

美术

王梅君

芜湖市皖江小学

二

202

如何利用乡土资源进行美术教学

小学

美术

李玮琪

鸠江区二坝镇东武小学

二

203

小学美术寒暑假校外实践活动探索与研究

小学

美术

刘鹏飞

芜湖市大阳垾小学

三

204

浅谈在国画社团活动中促进学生审美情感的提升

小学

美术

万福志

芜湖市西湾小学

三

205

新课标背景下红色文化小学美术课程构建与教学实践研究

小学

美术

应仙子

芜湖市沈巷镇中心小学

三

206

点亮苍穹，美润童心：小学美术教学中培养学生审美能力的实践策略

小学

美术

晋静

芜湖市凤鸣实验小学

三

207

深化问题研究  优化思维品质

中学

数学

周久红

芜湖市翰文学校

一

208

宏观探析架构单元，微观设计关联素养

中学

数学

黄燕

鸠江区汤沟中心学校

一

209

课程思政融入初中数学的实践分析——以“勾股定理及其证明”教学为例

中学

数学

马胜红

芜湖市翰文学校

一

210

相似三角形解题教学应突出的三个关注点

中学

数学

许亭

芜湖市翰文学校育才分校

二

211

具身认知理论下的初中数学实验课设计

中学

数学

龙小枝

芜湖市鸠兹中学

二

212

双减背景下的课堂教学革新：对分课堂的探索与实践

中学

数学

季培培

芜湖市三汊河初级中学

二

213

浅谈深度学习背景下的初中数学大单元教学

中学

数学

李胜玉

芜湖市西湾中学

二

214

初探初中数学“数学思想”式教学（一）

中学

数学

何小涛

芜湖市翰文学校育才分校

三

215

浅谈培养学生主动学习能力的方法

中学

数学

万玉立

芜湖市西湾中学

三

216

中考数学复习中的错题分析与教学改进

中学

数学

刘慧莲

芜湖市星辰学校

三

217

“双减”政策下初中数学精准教学案例探究 ——以人教版七年级数学“正数与负数”为例

中学

数学

黄海明

芜湖市西湾中学

三

218

知识因问题生长 “三会”因问题生根——以“不等式及其解集”为例

中学

数学

唐卉

芜湖市崇文学校

三

219

“双减”背景下，数学课堂上如何实现“减负增效”

中学

数学

耿兴国

鸠江区汤沟中心学校

三

220

基于核心素养的“初中体育多样化”教学体系构建

中学

体育与健康

孙锦辉

芜湖市翰文学校育才分校

二

221

《AI智慧操场落地中小学应用的效果与分析》

中学

体育与健康

朱美莹

芜湖市育文学校

二

222

“学练赛评”一体化视域下初中体育课堂构建探讨

中学

体育与健康

凌涛

芜湖市鸠兹中学

三

223

初中生跳绳技术能力提高方法研究

中学

体育与健康

刘洋

鸠江区六洲初级中学

三

224

从心理活动的角度出发谈初中体育与健康课的教学

中学

体育与健康

肖洁如

鸠江区二坝中心学校

三

225

“五育融合”视域下初中长跑游戏化教学的探索

中学

体育与健康

施毅春

芜湖市雍镇初级中学

三

226

《初中体育与思政教育有效融合，落实立德树人》

中学

体育与健康

唐强辉

芜湖市西湾中学

三

227

“双减”背景下初中体育大单元教学策略研究

中学

体育与健康

喻昌霞

芜湖市八角学校

三

228

核心素养视域下初中信息科技教学实践探究——以“相册内容快制作”为例

中学

信息科技

任亚萍

芜湖市崇文学校

二

229

项目化学习在信息科技实践中的应用

中学

信息科技

邢修林

芜湖市翰文学校育才分校

三

230

项目式学习对提高小学音乐素养的课堂教学策略

小学

音乐

石娇

鸠江区二坝镇东武小学

二

231

新课标背景下小学音乐单元整合教学策略研究

小学

音乐

季金凤

芜湖市螺百中心小学

二

232

芜湖市戏曲读本新探——以黄梅戏《夫妻观灯》同课异构为例

小学

音乐

黄儆

芜湖市翰文学校育才分校

二

233

小学音乐与思政教学德美融合路径探析

小学

音乐

张力榛

沈巷镇螺百联合小学

三

234

浅析视唱练耳在儿童长笛启蒙教学中的实施策略

小学

音乐

汪振鑫

芜湖市崇文学校

三

235

主题书刊推动整本书阅读探究

小学

英语

李兰花

芜湖市凤鸣实验小学

一

236

课程思政下的小学英语探究型作业留置研究

小学

英语

陈玲玲

芜湖市西湾小学

一

237

新课标下优化板书设计对提高小学英语课堂效率的应用探究

小学

英语

李倩

芜湖市沈巷中心小学二小分校

一

238

让知识成为活水---作业设计走“心”亦走“新”

小学

英语

刘倩

芜湖市西湾小学

一

239

“双减”背景下思政元素融入小学英语单元整体教学的探究

小学

英语

周茜

芜湖市大阳垾小学

一

240

小学英语课堂德育教育的渗透策略

小学

英语

刘桂琴

芜湖市清水小学

二

241

基于语用能力培养的小学英语绘本创编思考

小学

英语

张修云

芜湖市沈巷中心小学二小分校

二

242

讲好中国故事—将中华优秀文化融入小学英语教学的实践探索

小学

英语

张莹莹

鸠江区二坝镇中心小学

二

243

英语学习活动观在小学英语单元整体听说教学中的实践应用

小学

英语

丁娟

芜湖市鸠兹小学

二

244

课程思政背景下小学英语单元整体教学策略研究

小学

英语

赵丽

鸠江区二坝镇永庆小学

三

245

关注差异,分层发展 ——小学英语作业分层设计的有效策略

小学

英语

王蕾

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

246

新课标视域下小学英语教学中活动教学策略的探究

小学

英语

吴婧

芜湖市翰文学校育才分校

三

247

情景交融,单元统整——基于主题的小学英语单元整体教学改革探析

小学

英语

孙键

芜湖市清水小学

三

248

新课标下小学英语大单元整体教学策略探究

小学

英语

吴瑶

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

249

“玩”中学， “乐”中习——“双减”背景下小学英语假期实践活动的探索与研究

小学

英语

史美玲

芜湖市大阳垾小学

三

250

大观念下的英语小课时教学设计方式初探

小学

英语

陈丽君

芜湖市沈巷中心小学二小分校

三

251

让中华传统文化在小学英语课堂落地生根——中华传统文化融入小学英语教学实践分析

小学

英语

朱昀

芜湖市凤鸣实验小学

三

252

浅谈小学英语跨学科项目式研究

小学

英语

张雅琴

芜湖市皖江小学

三

253

"双减“下初中语文假期作业设计的流程与策略

中学

语文

缪家红

芜湖市翰文学校育才分校

一

254

在咬文嚼字中培养学生审美能力

中学

语文

许阳

芜湖市星辰学校

一

255

优化作业减负担  精心设计提素养

中学

语文

吴梦雅

芜湖市翰文学校

二

256

基于PAD模式的语文现代文阅读教学探索

中学

语文

孙小丽

芜湖市三汊河初级中学

二

257

《例谈学习任务群驱动下的整本书层次阅读策略》

中学

语文

尹庆龙

芜湖市五显初级中学

二

258

母题视角下的初中语文整本书思辨化阅读教学探索

中学

语文

刘静秋

芜湖市鸠兹中学

二

259

培育文化自信 推进课程思政建设 ——以古诗词教学为例谈培养 学生文化自信的策略

中学

语文

朱淑玉

芜湖市翰文学校育才分校

二

260

核心素养导向下初中语文作业设计研究

中学

语文

王雪君

芜湖市三汊河初级中学

三

261

浅探初中语文假期作业融合思政教育的 “因”与“路”

中学

语文

任俊丽

芜湖市第三十二中学

三

262

跨学科思维下初中古诗学习实践探究

中学

语文

唐美

芜湖市翰文学校育才分校

三

263

初中语文跨学科学习教学设计与实践探究

中学

语文

周丹丹

芜湖市第三十二中学

三

264

用“例”道打通教学中的“任督二脉” —— 初中语文举例教学的有效性及原则性探究

中学

语文

王文卓

芜湖市西湾中学

三

265

假期作业融思政   桃花源里觅诚信——以《桃花源记》课本剧假期作业为例谈

中学

语文

陈云青

芜湖市第三十二中学

三

266

双减背景下简约高效初中语文课堂实践与探究

中学

语文