2024年推进义务教育优质均衡发展工作计划

为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，根据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》《安徽省人民政府教育督导委员会关于印发安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则的通知》《安徽省人民政府教育督导委员会关于印发安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估工作规划的通知》精神，制定本年度工作计划。

一、拟定方案、宣传发动

在前期对照义务教育优质均衡发展相关标准及要求全面自查摸底的基础上，拟定创建方案，成立创建工作领导小组，明确工作目标和任务。召开全区创建工作动员会，全面宣传发动，认真学习《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，准确把握推进义务教育优质均衡发展的基本要求，全面启动创建工作。

二、夯实基础、对标落实

1.综合施策，着力化解超标准班额、大校额。一是积极推进江南城区学校新建或改扩建；二是进一步优化江北乡村学校布局，根据生源的变化，创造条件实施镇中心区学校新建或改扩建工程。

2.加快义务教育学校标准化建设，全面改善薄弱学校基本办学条件。一是分批实施校舍和运动场新建或改造工程，解决音乐美术教室和生均运动场面积等不达标问题。二是加快实施教育装备及信息化配置项目，解决生均教学仪器设备值不达标问题。

3.补充、调整、培养、交流，促进教师资源优质均衡。一是通过招聘补充、校内调整、转岗培训等逐步配齐音体美专任教师。二是持续开展区级骨干教师评选，并适度向乡村学校、民办学校倾斜，兼顾市直学校。三是继续推进教师和校长交流轮岗，均衡配置师资。

各成员单位明确创建目标与责任，针对存在的问题，列出详细清单、工作措施、完成时限。要加强指导和督促，确保工作质量和进度，定期召开调度会、推进会，确保各项工作落到实处。

区教育局把立德树人作为根本任务，加强学校德育工作和校园文化建设，坚持特色办学，做到一校一品。以学校发展性评价和学校章程建设为主要抓手，引导学校在关注硬件建设的同时加强学校内涵发展，在关注学生学业成绩的同时关注学生的全面发展、个性发展，引导学校、教师关注学生综合素质的培养。以提升教师教学观念、改进课堂教学为突破口，进一步深化学校教育教学改革，全面推进教育优质均衡发展。

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